La professoressa Gabriella Capozza ci racconta come una classe III della Scuola Secondaria di Primo Grado dell’IC “Padre Minozzi” di Matera, attraverso il metodo del Caviardage di Tina Festa®, ha affrontato un percorso sull’affettività che ha focalizzato l’attenzione non solo sullo sviluppo corporeo ma anche sull’aspetto delle emozioni e del pensiero in relazione al corpo. Al termine di numerosi giochi e attività è stata fatta una riflessione linguistica sulle parole che animano le menti degli adolescenti nel momento in cui provano e vivono certe emozioni fondamentali, come l’amore o l’amicizia. Per fare questo sono stati utilizzati sia testi tradizionali di letteratura sia modalità più creative, come appunto il caviardage® , una tecnica che è in grado di portare alla luce le parole più adatte a descrivere certe emozioni da testi del tutto casuali. Come si legge nel blog di Tina Festa, il termine “caviardage” deriva dal francese CAVIAR, caviale. Potremmo dunque tradurlo come “annerire”. In questo caso sono state ‘annerite’ le parti (frasi o parole ) che non servivano ai ragazzi, per mettere in evidenza quanto resta. Quindi in arte tale tecnica consiste nell’eliminazione di parole o frasi per ottenere un componimento poetico.

Imparare a valorizzare le parole, a scegliere quelle giuste, consentirà in futuro a questi ragazzi di pensare meglio. Un pensiero articolato e bello porta con sé la capacità di dare vita ad un mondo migliore, abitato da cittadini attivi e consapevoli del proprio ruolo all’interno della società.

La maestra Tina Festa dell’IC “Padre Minozzi” di Matera propone in questo video una scrittura creativa poetica che utilizzando le tecniche del Metodo Caviardage® ha in sé origini di ordine motivazionale, espressivo, creativo, cognitivo e socio-culturale.

• Motivazionale (psico-emotivo): il laboratorio poetico sviluppa il piacere di scrivere perché si innesta su esigenze di tipo affettivo e creativo. Diventa dunque un fattore importante per la conoscenza di sé e per favorire l’autostima. Il Caviardage® inoltre permette di utilizzare in classe strategie più coinvolgenti di quelle tradizionali per il lavoro su svariati temi: la cittadinanza attiva, lavoro sulle emozioni, le tematiche civiche e ambientali, etc
• Espressivo: un laboratorio poetico non può prescindere dalla lettura. Cimentarsi con un testo poetico significa “ascoltare la propria voce”, riconoscere parti di sé e imparare a comunicarle, restituendo alla parola la sua pienezza.
• Creativo: nel Metodo Caviardage® la Scrittura creativa è contaminata da altre tecniche artistiche pittoriche che permettono ai bambini e ragazzi di essere protagonisti attivi del processo educativo, attraverso linguaggi non verbali artistico espressivi.
• Cognitivo: educare la creatività nel Caviardage® significa allenare la mente lavorando sulle parole.
• Socio-culturale: una buona competenza linguistica, intesa anche come competenza lessicale e semantica, favorisce una comunicazione consapevole e, di conseguenza, arricchisce la propria vita sociale. Con una pratica costante delle tecniche di Caviardage® tale competenza si acquisisce grazie ad attività stimolanti, divertenti e mai noiose.

IL METODO CAVIARDAGE di Tina Festa® : SCOPRIRE LA POESIA NASCOSTA
Formare le insegnanti a comprendere le valenze motivazionali, espressive, cognitive e socioculturali del metodo artistico Caviardage (poesia da materiali di riciclo, giocare con le parole, integrare parole-disegni), applicandole in classe con gli alunni.